专题：2024第十五届夏季达沃斯论坛

　　6月25日至27日，世界经济论坛第十五届新领军者年会在辽宁大连举办。新浪财经独家对话童行书院创始人郝景芳，她分享了AI对教育领域的影响，以及教育工作者如何应对AI带来的变化。

　　随着AI大模型在教育领域的应用日益广泛，人们担心学生可能因依赖AI快速获取答案而变得懒惰，不再进行深入思考。郝景芳认为，如果学生内心认可学习的目的，他们就不会轻率地依赖AI。她通过比喻说明了这一点：就像习题集的参考答案，学生在有明确学习目标时，不会简单地抄袭答案，而是会通过自己的努力解题，之后再对照答案进行反思和学习。

　　郝景芳强调，教育者的任务是让学生从内心理解学习和练习的价值，认识到这些活动是为了个人能力的提升。她以健身为例，指出只有真正投入锻炼，身体才能得到增强。如果只是为了表面的数据而造假，那么实际上并没有获得健康。因此，工具本身并不是问题，关键在于学生是否真正认同他们所做的事情，并愿意为之付出努力。

　　她说：“只要心里认可，就不会去乱用那些工具。那些工具在学生手边，就像是一个工具书，像一本词典，是帮助人而不是拿来用来给自己造假的。”当学生认识到这一点，他们就不会滥用工具，而是将其作为辅助，帮助自己更好地学习和成长。

　　在讨论AI大模型是否会导致教育资源分配不均的问题时，郝景芳认为技术发展本质上是降低使用门槛，推动教育公平化。她举例说明，过去只有专业电视台人员或电影制片厂人员才能进行拍摄和剪辑，现在随着技术进步，普通大众也能通过手机轻松完成视频拍摄和剪辑，并在短视频平台上展示自己的作品，吸引了大量粉丝和流量。这表明技术普及降低了门槛，使更多人能够接触和利用技术。

　　她说：“重要的是你有没有用AI真的去创造一个好的作品。在艺术领域，好作品是有评判的。它会有学院派的比较高深的、高一个层次的艺术审美的评判，也会有比较大众普及层面的评判，人们看了这个作品有没有觉得感动、喜欢、激动、迷恋，这是大众的评判。”

　　同时，她进一步认为，AI技术的便捷性和低门槛使得任何人都能使用它，而不是必须经过长时间的专业教育和培训。她认为，只要产品开发者有意识地使产品更加普及化和易于使用，技术普及将加速，从而缩小人与人之间的差异。

　　然而，她也指出，技术普及过程中确实存在需要平衡的人性因素。有时不是技术本身不能实现平权，而是有人更希望保持特权，制造封闭的圈子来牟利。这种人为因素可能比技术因素对公平的影响更大。她说：“有很多时候不是技术本身不能平权，而是有很多人更希望自己有特权。”

　　郝景芳认为，未来人与AI的合作将变得越来越普遍，并且不再被视为噱头。她指出，最终评价的依据将是作品的质量而非创作过程中是否使用了AI。郝景芳比喻说，就像胶片相机过渡到数码相机，重要的始终是作品的艺术价值。她强调，艺术作品的评价标准包括专业的审美评判和大众的直观感受，而AI的使用并不重要，关键在于作品是否优秀。

　　最后，郝景芳分享了自己对AI创造力增强是否会导致人类艺术家被取代的看法，郝景芳表示，AI的参与并不妨碍人类艺术家的创作。她认为，即使AI创作了小说，人类作家仍然可以创作自己的作品，两者之间存在竞争关系。郝景芳认为，人类作家的水平会在AI的刺激下得到提升，而AI的创作能力是建立在人类作家作品的基础上的。她对人类艺术家被AI取代没有担忧，她说：“我永远有更多想表达的东西，没有什么新的技术发展，能阻碍我去做这件事情。”(罗宁 发自大连）

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